我曾经在企业从事过智能电网领域相关方向（主要是主动配电网、微电网、储能系统等）的技术研究和产品研发工作，但非当前主要学术研究方向，仅保留作为谋生手段之一。(智能电网这个方向，如果你真的非常感兴趣，也不是不可以。)当前，主要从事无线通信与安全领域相关方向的研究和开发工作，虽然成果寥寥，但是我非常敬畏我的职业，也非常热爱我的研究。因此，在实行导师和学生“双选”的情况下，也期望能招募“志同道合”、“三观一致”的同学加入我们团队，一起做喜欢的研究、一起学习、一起进步。但是，上贼船易，下贼船难。如果您有兴趣到我们团队攻读学位，请您耐心阅读以下内容、深思熟虑之后再跟我联系，联系邮件中请附个人简历、成绩单以及其他能证明你科研能力的文件，并在联系邮件中注明“已阅读github上的WCSG 招生说明”。

关于研究生教育

研究生和导师之间的关系是近几年一些媒体谈论的热点。指导研究生是一件奥秘无穷的事。它不但涉及科研，更涉及与人相处、课题组运营。特别是在目前，情况和二三十年前相比已经有了很大的改变。

• 从课题组角度分析

我们国家的研究生教育并非是学生付了学费、上完课就能拿到毕业证和学位证，即研究生教育并不是一种有偿的服务，不是交换。研究生在上课之余，需要做科研，写出学位论文，甚至在学术刊物发表论文。他们并非自带经费到课题组，学校也不会按照课题组研究生的人数给课题组配置培养费（不要认为学校或者国家会每年给老师划拨项目经费）。而做科研，需要投入经费。导师不可能拿自己养家糊口的工资做科研，于是他们需要申请“纵向”和“横向”的经费来维持课题组的运转，包括给学生发放助研费（从这个角度看，说导师给学生“打工”也不为过）。不但申请课题有一定的难度，而且申请到之后，需要一定的成果来结题。于是，研究生就成了课题组做课题的人。

课题组运行模式可以用“输入、转化、输出”来形容。课题组输入资金、设备、新的研究生。在课题组内部，研究生利用资金和设备做科研，产生科研发现。最终，课题组输出论文、专利、软件等科研成果和毕业生。换言之，课题组类似于组织行为学中的“组织”。它是由一定的人构成的，具有一定的目的，遵循一定的运行模式和规范。如果脱离了这个基本认知来谈论课题组管理，来运营课题组，那么课题组的可持续发展就难以保证。

• 从研究生角度分析

对于研究生来说，他们在读研期间其实面临着两件事，一是完成学业，二是职业发展。理想情况下，学生自己的“运行” (完成学业并发展自己的职业生涯 ) 要和课题组的运行相匹配，即学生做导师的课题取得科研发现，获得科研成果，拿到了奖学金，写好了学位论文，找到了工作。这样，既满足了个人的需求，也满足了导师和课题组的需求。

• 可能存在的矛盾

但问题是，课题组的运行和研究生的自我发展不一定是精准对接的。这就像生产关系不适合生产力的发展一样，会构成矛盾。

对于研究生而言，他们的诉求可能是多样的。例如有的学生偏爱基础研究，在校期间想多发表几篇论文。有的学生偏爱应用研究，希望做些技术研发类型的项目，锻炼自己的工程能力。有的学生其实对研究没兴趣，只想满足学校的基本毕业要求，拿个学位证书，从而提升自己的就业竞争力。有的学生想着毕业后从事和本专业无关的工作，因此需要很多时间实习等等。

对于导师而言，他们的诉求往往是学生在导师的指导下踏踏实实地完成“纵向”和“横向”课题，做出高质量的科研成果。为了课题组的可持续发展，课题组需要持续产生高质量科研产出，只有这样才能更好地申请到“纵向”和“横向”课题。

• 解决方法

对于研究生而言，明确自己的读研诉求，寻找能满足自己诉求的课题组和导师。对于导师而言，根据课题组的运行需求，寻找志同道合的学生。

研究领域

无线通信与安全课题组主要从事无线隐蔽通信、保密通信、资源管理、博弈论、机器学习等领域的交叉研究和开发工作。如果您对上述研究方向概不熟悉，建议您务必通过网络进行必要的了解。

招生对象

在信息与通信工程 (0810) 一级学科下招生，招生的具体二级学科为“通信与信息系统”（081000，学硕）、“新一代电子信息技术”（085401，电子与信息工程学院、专硕）、“通信工程”（085402，电子与信息工程学院、专硕）。每年招生人数在 1-3名左右，目前仅限报考南京信息工程大学本部（电子与信息工程学院）的学生。

对于招收的学硕排名前10或专硕排名前20的学生，课题组将在正式进组后根据科研能力给予2000~5000元的一次性奖励（独立于学校的各种奖学金）。

招生要求

• 对我们的研究领域感兴趣。研究工作充满挫折，如果没有高度的兴趣，您会很痛苦，而且我会比您更痛苦！所以，我们不要互相伤害。

• 对于偏爱基础研究的同学，我期望他们主要从事高水平的研究工作，在国内外高水平期刊上发表经得住时间考验的一流学术成果。对于发表SCI二区及以上高质量论文的学生，我将提供额外的科研奖励。对于发表A类国际会议长文的学生，我将保证充足经费资助你们出国开会。

• 严格遵守学术规范。所有发表论文，除有特殊项目保密约定，都要将学术成果开源。在读期间发现存在学术不端行为 (如图片误用、捏造实验数据等)，不管是有意还是不良习惯导致的无意结果，都将失去毕业的可能。

• 勤奋踏实、积极主动。我不希望天天push您，我自己累得半死还影响了我们师生之间的关系。其实很多时候随着问题深入，需要您有独立思考和探索能力，牵引着导师为您指导方向。

• 悟性。这个体现在解决问题的能力上，也体现在逻辑思维与写作能力上。如果您的研究问题我每次例会都要帮忙梳理一遍，您写论文我每篇都要帮您重新写，同样的问题和错误要提醒很多遍，这样我真的很容易被累死。

• 敢于挑战未知问题，不畏艰难、不惧失败。研究通常充满挑战，困难和挫折更是家常便饭，屡试屡败也屡见不鲜。在极端情况下，您甚至有可能会延期毕业。但是，我会跟大家一起朝着目标努力！

• 具有较强的英语读、写能力；具备一定的编程基础 (如Matlab、C/C++、Python等)和动手能力。

• 生源学校。我们不迷信本科出身和考研成绩。不少双非学校以及考研成绩中等的同学做得非常好！985/211学生摸鱼、躺平的也不少。做事情的态度和毅力，比本科高校是哪里重要得多得多。再好的学校的学生，看到困难第一时间想到后退，后面发展还是很受限的。

管理形式

我心目中的理想状态应该是大家自我驱动为主。但是，理想很丰满，现实很骨感。经常被现实打脸的我，被逼出台了一些“变态”的管理措施。不过，我要求大家做到的，我自己肯定先做到。

• 作息制度：我心情不好的时候（教研室睡懒觉人数比较多且科研无进展的时候），或者研三大论文期间，会“变态地”地要求大家早上9 点前到教研室。

• 学习时间：工作日每天有效学习时间建议不少于8小时。

• 学习管理：定期/不定期地开小组讨论会或大组会议。不排除晚上、周末抓人开会的可能性。

• 外出实习：为了保证论文质量，仅支持在完成学位论文工作的前提下申请去大公司或者科研院所实习。

报考禁忌

由于我个人能力和精力有限，为了不影响您的个人发展，如果您有以下情况，建议您联系其他导师。这不代表您不优秀，而是我们研究团队不适合您。

• 以满足学校最低要求，混个学位，便于将来找个好工作为目标读研，不思进取，不求上进。或者，对通过读研改变个人前途命运抱有巨大希望，通常也都会失望的。

• 认为读研就是跟着老师学习的。

• 遇到问题喜欢逃避，害怕失败，害怕尝试，不敢挑战自我。

• 主动性、积极性差，总是需要人在背后push。

• 自由散漫，纪律性差。如果您能保质保量完成交代的任务，甚至给我意外的惊喜，那么您可以不受任何约束。毕竟，天才都很寂寞和少人理解，牛人有些脾气也是很正常的。

• 精致的利己主义者。以个人利益为核心，缺乏大局观会不利于团队合作。

• 您是否有较大的经济负担？ 一边要为生计发愁，一边要全身心地投入研究工作，对常人来说基本上是不可能的。您在读期间的补助主要由助研费（按学校规定执行）、劳务费（参与“纵向”或“横向”课题的酬劳，根据实际贡献和工作量发放 ）、科研奖励（对于发表高质量论文的学生会获得额外的科研奖励）组成。劳务费和科研奖励的发放标准，根据您的成果产出和根据每年申请到的课题经费动态调整。如果您勤奋努力，通常可以覆盖您读书期间的生活成本。但是，如果您的经济负担过重，必须通过组外兼职才能维持学业，进入我们团队可能不是一个好的选择。

温馨提示

导师的选择可能会影响大家后续的人生发展，建议尽可能多地从不同渠道 (例如朋友、同学、师长、课题组成员等) 去全方位了解导师的为人、治学理念、管理风格。不要轻信个别人（特别是我自己）的一面之词。毕竟，各人的价值观、读研的诉求不同，看待问题的角度就会不一样。因此，明确自己内心的真实需求，找到适合自己的方向和适合自己的导师最重要！

(声明：以上说明多条借鉴于其他老师的招生说明和随笔，例如南京理工大学苏智勇老师，复旦大学马臻老师，中科大刘利刚老师，南开大学程明明老师，厦门大学纪荣嵘老师等，不具备版权。 )